SENARAI SEMAK AGENDA PERBINCANGAN PENGURUSAN & PENTADBIRAN PRE PEMBUKAAN SEKOLAH 2026
A. HALA TUJU & DASAR INSTITUSI PRA SEKOLAH
(Selaras Kurikulum Prasekolah Semakan 2026 & Pendidikan Islam)
1. Visi, Misi & Nilai Teras
☐ Visi & misi menepati perkembangan fitrah kanak-kanak
☐ Nilai teras berasaskan adab, amanah, ihsan, kasih sayang & disiplin
☐ Hala tuju pendidikan menekankan keseimbangan:
☐ Akhlak & adab (hubungan dengan Allah, manusia & alam)
☐ Emosi & sosial (pengurusan emosi, empati, keyakinan diri)
☐ Akademik awal (literasi, numerasi, penerokaan awal)
☐ Selari dengan Falsafah Pendidikan Islam (tauhid & adab)
☐ Selari dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan & Kurikulum Semakan 2026
2. Sasaran Tahun Persekolahan Baharu
☐ Bilangan murid sasaran mengikut kapasiti & kualiti pembelajaran
☐ Nisbah guru : murid dipatuhi
☐ Pengelompokan murid mengikut tahap perkembangan
☐ Strategi pengambilan murid dirancang & beretika
3. Kualiti Pembelajaran
(Berteraskan Kurikulum Semakan 2026)
☐ Pembelajaran berasaskan bermain, inkuiri & pengalaman sebenar
☐ Penekanan Kemahiran Abad Ke-21 (komunikasi, kolaborasi, kreativiti)
☐ Integrasi elemen STEAM, literasi awal & numerasi bermakna
☐ Elemen Islamik diterapkan secara natural dalam semua aktiviti
☐ Rancangan Pengajaran Tahunan & Harian disemak
4. Pencapaian & Pentaksiran Perkembangan Kanak-kanak
☐ Sasaran perkembangan akhlak & sahsiah murid ditetapkan
☐ Sasaran perkembangan emosi, sosial & kendiri
☐ Sasaran kemahiran literasi & numerasi awal
☐ Pentaksiran berterusan, autentik & tidak berorientasikan peperiksaan
☐ Rekod perkembangan murid (portfolio / laporan ibu bapa) dirancang
Berikut BAHAGIAN B: TADBIR URUS, KEWANGAN & SUMBER MANUSIA,
Selatannsg dengan Kurikulum Semakan 2026 dan Pendidikan Isla
B. TADBIR URUS, KEWANGAN & SUMBER MANUSIA
(Pra Sekolah | Kurikulum Semakan 2026 & Pendidikan Islam)
1. Tadbir Urus Institusi
☐ Struktur organisasi jelas (Lembaga, Pengurusan, Guru)
☐ Peranan & tanggungjawab setiap jawatan diperincikan
☐ Dasar & polisi institusi dikemaskini (disiplin, keselamatan, etika)
☐ Tadbir urus berteraskan amanah, integriti & ihsan
☐ Mesyuarat pengurusan dijadualkan secara berkala
☐ Dokumentasi & rekod institusi diselenggara dengan baik
2. Pengurusan Kewangan
☐ Bajet tahunan disediakan & diluluskan
☐ Unjuran pendapatan (yuran, sumbangan, tajaan) dirancang
☐ Kawalan perbelanjaan mengikut keutamaan pendidikan berkualiti
☐ Sistem rekod kewangan yang telus & berakauntabiliti
☐ Peruntukan khas latihan guru & pembangunan profesional
☐ Dana kecemasan / kebajikan murid & guru dirancang
3. Sumber Manusia (Guru & Staf)
☐ Keperluan bilangan guru & staf sokongan ditentukan
☐ Kelayakan guru selaras dengan keperluan Kurikulum Semakan 2026
☐ Kompetensi guru dalam pedagogi berasaskan bermain & inkuiri
☐ Kefahaman guru terhadap pendidikan Islam berasaskan adab & fitrah
☐ Pelan latihan & pembangunan profesional berterusan
☐ Kebajikan, motivasi & kesejahteraan guru diberi perhatian
4. Penilaian & Penambahbaikan
☐ Penilaian prestasi guru & staf secara beretika
☐ Maklum balas ibu bapa diambil kira
☐ Penambahbaikan berterusan berasaskan data & refleksi
☐ Budaya kerja berpasukan & muhasabah diamalkan
Berikut BAHAGIAN C: KURIKULUM, PdP & PERSEKITARAN PEMBELAJARAN,
selaras Kurikulum Prasekolah Semakan 2026 & Pendidikan Islam berteras fitrah dan adab.
C. KURIKULUM, PdP & PERSEKITARAN PEMBELAJARAN
(Pra Sekolah | Kurikulum Semakan 2026 & Pendidikan Islam)
1. Kurikulum
☐ Kurikulum institusi selaras dengan Kurikulum Prasekolah Semakan 2026
☐ Elemen tauhid, adab & akhlak diintegrasikan merentas kurikulum
☐ Keseimbangan domain perkembangan:
☐ Jasmani & motor
☐ Emosi & sosial
☐ Kognitif & bahasa
☐ Rohani & nilai
☐ Elemen STEAM, literasi & numerasi awal diterapkan secara bermakna
☐ Perancangan kurikulum tahunan disemak & diluluskan
2. Pengajaran & Pembelajaran (PdP)
☐ PdP berasaskan bermain, inkuiri & pengalaman sebenar
☐ Pendekatan berpusatkan kanak-kanak & kepelbagaian kecerdasan
☐ Integrasi elemen Islamik secara natural (doa, zikir, kisah teladan)
☐ Penggunaan bahan bantu mengajar yang sesuai usia & selamat
☐ Pelaksanaan PdP inklusif & sensitif kepada keperluan murid
☐ Refleksi & penambahbaikan PdP oleh guru dilaksanakan
3. Pentaksiran & Rekod Pembelajaran
☐ Pentaksiran autentik & berterusan (pemerhatian, hasil kerja, portfolio
☐ Tiada penilaian berorientasikan peperiksaan
☐ Rekod perkembangan murid dikemaskini secara berkala
☐ Laporan perkembangan murid dimaklumkan kepada ibu bapa
☐ Data pentaksiran digunakan untuk sokongan & intervensi awal
4. Persekitaran Pembelajaran
☐ Persekitaran fizikal selamat, kondusif & mesra kanak-kanak
☐ Susun atur kelas menyokong eksplorasi & pembelajaran aktif
☐ Sudut pembelajaran (bacaan, ibadah, seni, sains) disediakan
☐ Persekitaran menyokong pembentukan adab & emosi positif
☐ Kebersihan, keselamatan & kesejahteraan murid dipastikan
Berikut BAHAGIAN D : LIBAT URUS IBU BAPA & KOMUNITI,
selaras Kurikulum Prasekolah Semakan 2026 & Pendidikan Islam.
SENARAI SEMAK
D. LIBAT URUS IBU BAPA & KOMUNITI
(Pra Sekolah | Kurikulum Semakan 2026 & Pendidikan Islam)
1. Kerjasama Ibu Bapa
☐ Polisi libat urus ibu bapa ditetapkan & dimaklumkan
☐ Saluran komunikasi rasmi (WhatsApp, portal, mesyuarat) diwujudkan
☐ Taklimat awal tahun persekolahan kepada ibu bapa dilaksanakan
☐ Perkongsian hala tuju pendidikan Islam & kurikulum prasekolah
☐ Galakan penglibatan ibu bapa dalam aktiviti pembelajaran & adab
☐ Bimbingan keibubapaan berteraskan fitrah & nilai Islam
2. Komunikasi & Maklum Balas
☐ Mekanisme maklum balas ibu bapa disediakan
☐ Isu murid ditangani secara berhemah & beretika
☐ Laporan perkembangan murid disampaikan secara berkala
☐ Budaya saling menghormati antara guru & ibu bapa dipupuk
3. Program & Aktiviti Bersama
☐ Program kerohanian (doa, adab, sambutan Islamik) dirancang
☐ Aktiviti kekeluargaan & komuniti (gotong-royong, hari keluarga)
☐ Program pembangunan sahsiah & emosi kanak-kanak
☐ Penglibatan komuniti setempat yang bersesuaian & selamat
4. Sokongan & Kebajikan
☐ Sistem sokongan untuk murid berkeperluan khas / emosi
☐ Dana kebajikan atau sokongan keluarga kurang berkemampuan
☐ Kerjasama komuniti bagi sokongan pendidikan & kesejahteraan
☐ Pendekatan rahmah & ihsan dalam menangani isu keluarga
5. Penilaian & Penambahbaikan
☐ Penilaian keberkesanan libat urus ibu bapa & komuniti
☐ Penambahbaikan program berdasarkan maklum balas
☐ Budaya musyawarah, syura & muhasabah diamalkan
Berikut BAHAGIAN E : KESELAMATAN, KESIHATAN & PERLINDUNGAN KANAK-KANAK,
selaras Kurikulum Prasekolah Semakan 2026, Pendidikan Islam dan prinsip rahmah & amanah.
SENARAI SEMAK MESYUARAT
E. KESELAMATAN, KESIHATAN & PERLINDUNGAN KANAK-KANAK
(Pra Sekolah | Kurikulum Semakan 2026 & Pendidikan Islam)
1. Keselamatan Fizikal & Persekitaran
☐ Premis mematuhi piawaian keselamatan (pintu, pagar, elektrik, peralatan)
☐ Kawalan keluar masuk murid & pelawat dilaksanakan
☐ Prosedur kecemasan (kebakaran, bencana, kecederaan) disediakan
☐ Latihan keselamatan & simulasi kecemasan dijalankan
☐ Pemantauan keselamatan semasa PdP & aktiviti luar bilik darjah
2. Kesihatan & Kesejahteraan Murid
☐ Rekod kesihatan murid dikemaskini
☐ Polisi pengurusan murid sakit & kecemasan perubatan jelas
☐ Amalan kebersihan diri & persekitaran diterapkan
☐ Pemantauan pemakanan sihat & keselamatan makanan
☐ Sokongan kesihatan mental & emosi kanak-kanak
3. Perlindungan Kanak-Kanak
☐ Polisi perlindungan kanak-kanak disediakan & difahami staf
☐ Saringan latar belakang guru & staf sokongan dilaksanakan
☐ Prosedur aduan & pelaporan kes penderaan / pengabaian jelas
☐ Etika interaksi guru–murid dipatuhi
☐ Pendekatan rahmah, ihsan & adab diamalkan dalam disiplin
4. Kompetensi & Kesedaran Staf
☐ Latihan keselamatan & perlindungan kanak-kanak kepada staf
☐ Kefahaman staf tentang perkembangan emosi & tingkah laku kanak-kanak
☐ Keupayaan mengenal pasti tanda risiko & intervensi awal
☐ Budaya tanggungjawab bersama dalam menjaga keselamatan murid
5. Pemantauan & Penambahbaikan
☐ Audit keselamatan & kesihatan dijalankan secara berkala
☐ Semakan SOP berdasarkan insiden / maklum balas
☐ Penambahbaikan berterusan demi kesejahteraan murid
☐ Amalan amanah & akauntabiliti diperkukuh
